7-8 - Développer un site Wix accessible et conforme au RGAA (Référentiel Général d'Amélioration de l'Accessibilité)

Concevoir des contenus web et éditoriaux accessibles aux PSH

Formation créée le 20/03/2023. Dernière mise à jour le 27/03/2026.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
10,0/10 (1 avis)

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

23 heures (6 jours)

Accessibilité

Oui
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7-8 - Développer un site Wix accessible et conforme au RGAA (Référentiel Général d'Amélioration de l'Accessibilité)

Concevoir des contenus web et éditoriaux accessibles aux PSH


20 % de la population mondiale souffre d'un handicap permanent, temporaire ou situationnel. Il y a 4 catégories différentes de handicap : - le visuel : la cécité ou une faible vision, - l'audition : la surdité profonde ou la malentendance, - les limitations motrices : la paralysie complète à une fonction motrice limitée mineure, - les handicaps cognitifs : cela peut inclure des choses comme le TDAH, la dyslexie ou les troubles du spectre autistique. Pourquoi exclurions-nous potentiellement un quart du marché de l'accès à notre site Web ? De plus en plus de pays à travers le monde créent des lois pour faire respecter l'accessibilité du Web. Non seulement c'est important d'un point de vue moral, mais l'accessibilité du Web est déjà ou sera bientôt la loi. Des directives sont publiées par une référence mondiale : la Web Accessibility Initiative (WAI). La plupart des fabricants d'appareils construisent et construiront leurs appareils d'assistance pour répondre à ces directives. Alignons dès maintenant tous nos produits sur ces directives pour une accessibilité à votre contenu Web (WCAG, en abrégé).

Objectifs de la formation

  • Développer ou mettre à niveau un site internet Wix accessible à tous

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Indépendant
  • Salarié
Prérequis
  • Etre gestionnaire d'un site Wix

Contenu de la formation

Notions de base
  • Comprendre l'accessibilité du web
  • Le RGAA
  • Configurer la navigation et les pages d'un site internet
  • Les balises
  • TP
Thématiques d'accessibilité
  • Contraste de couleurs
  • Type de polices
  • Animations
  • Déclaration d'accessibilité
  • TP
Rédaction
  • Règles d'écriture
  • Règles Alt text
  • TP
Contrôle
  • Test zoom
  • Audit du site
  • Version mobile
  • TP
Bilan
  • Plan d'actions
  • Conclusion

Équipe pédagogique

Dans la Boucle, 22 Formateurs et Formatrices, tous professionnels expérimentés, déclarés auprès de la DREETS, avec en moyenne 15 ans de pratique professionnelle. Chacun est spécialisé dans un domaine, entrepreneur indépendant, et le pratique de façon concrète. Le sujet de la formation est une mise à disposition de ses compétences professionnelles. Votre Formateur: Bruno Bérenguer - voir sa fiche sur le site

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Exercices, quiz et cas pratiques
  • Validation des acquis par la pratique
  • Auto-évaluation sur les objectifs du programme
  • Questionnaires d'évaluation de la formation
  • Une note minimale de 60/100 est nécessaire pour obtenir le certificat de réalisation de l’action de formation. Cette note est obtenue en faisant la moyenne des résultats obtenus aux quiz et aux différents cas pratiques. Nature des travaux demandés : réalisation de cas et exercices pratiques asynchrones et en séance.
  • Certificat de réalisation

Ressources techniques et pédagogiques

  • Documents supports de formation projetés
  • Espace Apprenant : mini-site qui centralise les ressources de formation, le suivi de progression, ainsi que les séquences e-learning, replays, ressources personnalisées et quiz.
  • Et/ou autre logiciel spécifique, Notion, Trello...

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction 2024 : 96% - Nombre d'apprenants 2024 : 1 - 100% des 1 répondants recommandent la formation - Taux de réussite de la formation en 2024 : 100%
Taux de satisfaction des apprenants
10,0/10 (1 avis)

Capacité d'accueil

Entre 1 et 2 apprenants

Délai d'accès

4 semaines

Accessibilité

Les situations de handicap seront étudiées au cas par cas